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2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

专家也指出个性化教学要立足单元设计，聚焦目标，聚焦评估，这与四聋三年发展规划中的课堂教学发展要求不谋而合，学校也将通过对课程与教学的深入研究，在教学第一线基于评估开展个性化教学，激活每个学生的学习兴趣，让他们在活动中获得积极的情感体验。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

上海是中国最大的经济中心，上海历史博物馆是上海历史变迁的缩影。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

通过此次禁毒宣传教育，进一步加深了学生对毒品的认知，增强了学生防毒、禁毒的意识。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

6月5日下午，田林一小特意邀请了徐汇区教育学院的俞慧文老师来给每一位班主任分享了班主任教育工作中的一些心得。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

2018年6月8日下午，宛平中学六年级师生意气风发会聚一堂，隆重地举行期末考试动员大会。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

是综合反映上海地方历史的地志性博物馆，集收藏、研究、展示、教育于一体，呈现上海如今约6000年的沧桑变迁，探索“海纳百川、追求卓越、开明睿智、大气谦和”的城市精神背后上海人数千年来开拓进取的文化积累。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

班长会议上，刘校长介绍了学校一学期开设的课程情况，宣布我校有三位教师荣获徐汇区社区教育的奉献奖（包括提名奖），学员们都非常高兴。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

老师们明白了：为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨，重要的是要符合课程内容，聚焦课程目标；一所学校开发怎样的课程不能随心所欲，需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性，要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性；课程目标不能随意任性，要有对课程内容和学生需求的针对性，要注意目标主体的一贯性、一致性，同时还要有量化检测的可操作性；课程内容不能过多关注散乱的知识，而是要主题化、模块化，可供学生选择，可实践体验；课程实施不能随意妄为，需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材，更要有如何实施课程的教学策略；课程评价要尽量避免量化、结果、统一，而是以鼓励性、过程性评价为主，注重学生的个性发展，更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

6月7日上午，上海宋庆龄基金会——合众公益基金会秘书长李锦女士、上海市宋庆龄儿童阅读室指导主任陆忆娓老师以及青海玉树的两位老师等莅临梅园中学进行交流访问，开展阅读室教师培训活动。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

经过“奇思妙想”阶段专家的评审，共有60支队伍被推荐入围参加“快乐实践”阶段的评选。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

每一层楼都有专用的运动室和宽敞舒适的员工餐厅，工作时间里并没有太多员工坐着办公，那些正在打台球的工程师，用英语交流的技术人员以及正在敲打键盘的程序员，他们共同构成了谷歌自由多元的氛围。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

5月18日，田林三小一年一度的科技节拉开帷幕。...

2019年12月11日阅读(9830)作者(Admin)

（责审：刘长琨）...